O documento discute a construção do caráter em crianças e como a educação pode ajudá-las a progredir nesse desenvolvimento. Afirma que as crianças constroem seu caráter entre 3 e 6 anos e que educadores enfrentam alunos sem caráter desenvolvido, o que dificulta o aprendizado. Defende uma educação que aproveite melhor as oportunidades nesse período para ajudar as crianças a progredir em direção ao "centro da perfeição humana".